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Ort:
Im Raum
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Zeit:
Ca. 30 45 Minuten
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Vorbereitung/ Materialien:
Es könnte die Wassermusik mit gläsern vorweg
ausprobiert werden.
Karton oder Pappe 475 x 310 mm
8 PET Fläschchen oder geeignete Plastikröhrchen.
8 entsprechende Deckel
etwas Kordelband o. ä.
Klebstoff
Messer
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Ziele
für die Kinder:
Ø Ø
Schulung des differenzierten Hörens
Ø Ø
Zusammenhang zwischen Fülle des
Rohres und Höhe des Tones beschreiben
Ø Ø
Passende Töne zueinander finden
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Ablauf:
Schneide die Grundform aus Pappe (siehe Schablone) und
baue daraus einen Kasten. Schneide acht ungefähr gleich lange Bänder zurecht.
Fülle die Röhrchen mit Wasser, farbiger Flüssigkeit, Sand, Körnern oder was
immer, du hören magst. Befestige die Röhren oder Fläschchen auf der
Unterseite - siehe Abbildung 2. Nun kannst du einen Musikschläger o. ä.
nehmen, um die Röhrchen anzuschlagen. Man hört die Musik ...
Tipp: Öffne die Kappen auf den Röhren und probiere es
erneut - der Klang ist dabei anders.
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Wissenschaftlicher Hintergrund:
In der Physik bezeichnet Resonanz die
Übereinstimmung der Frequenz einer Anregung mit der Eigenfrequenz des
Systems. Bei einem ungedämpften, schwingfähigen System führt die Resonanz zum
grenzenlosen Anstieg der Amplitude (Resonanzkatastrophe). Im
gedämpften System zeichnet sich die Resonanz durch ein Maximum der Reaktion
des Systems aus.
In der Akustik z.B. das Mitschwingen einer
Gitarrensaite, wenn ein gleich gestimmtes Instrument ertönt.
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Variationen:
Wassermusik mit Gläsern
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