Conjunto de
actividades:
El árbol y nuestra escuela- hacemos
fotografías
Punto de partida: el interés de los niños por la
naturaleza, el árbol del patio y las ganas de los niños por hacer fotografías.
Este grupo de actividades sigue una aproximación de
situación de tal modo que el deseo de los niños por hacer fotografías del árbol
que está floreciendo, se entiende como la situación clave. Además, también
puede concebirse desde un punto de vista holístico. Los niños aprenden algunos
aspectos del medio natural que les rodea, adquieren nuevas experiencias de
lenguaje, amplían su vocabulario, refuerzan algunas habilidades motoras
mientras juegan o aprenden a quedarse quietos mientras sujetan la cámara y entrenan
su percepción visual. Además de tratar el mundo de las cámaras fotográficas, el
énfasis de este grupo de actividades debería ser, sin embargo, el conocimiento
y la comprensión de las bases cientificotécnicas que rigen las cámaras
fotográficas! En base a ello, las actividades están pensadas para que tengan un
contenido cientificotécnico. El/la profesor/a debe asegurarse que los niños están activos y descubren nuevas cosas. Hasta este punto, él / ella puede ofrecer
sus propias sugerencias.
Las experiencias individuales siguen el principio del
aprendizaje a través del descubrimiento.
Las actividades deberían realizarse con un máximo de
6 niños.
Puede hacerse varios grupos que trabajen en distintas
actividades.
Este grupo de actividades puede finalizar con una
fiesta en la que se hagan juegos pensados por y para los niños y se expongan
las fotos realizadas y las cámaras construidas por el grupo de niños!
Actividad 1: Los efectos
de la luz.
Actividad 2: Construir
una cámara fotográfica de mentira.
Actividad 3: Construir
una cámara estenopeica.
Actividad 4: Una cámara
de verdad!
Actividad 5: Hacer fotos.
Actividad 6: Hacer fotos
para jugar a las adivinanzas.
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Richard-von-Weizsäcker-Berufskolleg, Lüdinghausen/Alemanha
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