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Ort:
Experimentierraum
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Zeit:
15.15 bis 16.00 Uhr
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Vorbereitung/Materialien:
Taschenspiegel besorgt und
beim Glaser zuschneiden lassen.
Ø Ø Zwei Taschenspiegel pro
Kind.
Ø Ø Eine Pappröhre pro Kind.
Ø Ø Klebeband.
Ø Ø Ein Cuttermesser.
Ø Ø Oder eine Säge pro Kind.
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Ziele/ Sachanalyse:
Kinder lernen / begreifen, warum man mit einem Periskop
um die Ecke gucken kann.
Durch die Arbeit mit dem Cutter, lernen die Kinder
vorsichtig mit solchen Dingen umzugehen. Die Feimotorik wird gefördert.
Kinder werden durch Fragen zum
selbstständigen Denken angeregt.
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Ablauf:
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Die Kinder wurden gefragt, ob sie wissen, was ein Periskop ist und
was sie damit machen können.
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Mit den Kindern besprechen, dass ein Cuttermesser sehr scharf ist
und man sich schnell verletzen kann.
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Die Kinder schneiden mit Hilfe des Cutters die zwei Rechtecke auf
dem Periskop aus.
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Dann werden die Spiegel mit Hilfe des Klebebandes in diesen Lücken
befestigt.
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Anschließend wird mit dem Periskop experimentiert und
herausgefunden, warum man damit um die Ecke / über eine Mauer gucken kann.
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Wissenschaftlicher Hintergrund:
Mit dem Periskop kann man Objekte betrachten, die
außerhalb des Blickfeldes liegen. Die Lichtstrahlen, die vom betrachteten
Gegenstand ausgehen, gelangen oben in das Periskop. Der obere Spiegel
reflektiert die Strahlen im Periskop zum unteren Spiegel, der sich wieder
reflektiert und ins Auge schickt.
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