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Preparación:
Material: ordenador de cartón con ratón e
impresora, flecha negra, tarjeta con el símbolo de una impresora,
rotuladores, papel en la impresora, tijeras, pegamento, etiquetas con formas
para los nombres.
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Pasos:
El/la profesor/a reúne a los niños alrededor del
ordenador de cartón. Los niños recuerdan la actividad anterior (componentes
de los ordenadores y sus conexiones) y describen las nuevas partes
incorporadas: el ratón y la impresora. Los niños describen la conexión entre
el ratón y la CPU siguiendo la cuerda (cable). Los niños se dividen en grupos
con distintas funciones (véase ¿Cómo funciona un ordenador?) e imitan el
funcionamiento de una impresora: uno de los niños teclea su nombre y los
otros transportan las letras hasta que el nombre aparece en la pantalla de
cartón.
¿Podemos imprimir el nombre? Los niños piensan un
rato y junto con la ayuda del/la profesor/a llegan a la conclusión que la
flecha negra debe moverse con el ratón hasta llegar al símbolo de la
impresora situada en la pantalla. Uno de los niños mueve el ratón de cartón,
mientras el niño situado en el monitor de cartón arrastra la flecha negra
hasta llegar al símbolo de la impresora. El niño encargado de mover el ratón
presiona el botón del ratón y el niño en el monitor envía una tarjeta con el
símbolo de la impresora dibujado a través de las conexiones hasta llegar a la
CPU. A continuación, el niño situado en la CPU de cartón, copia el nombre de
la pantalla y manda un trozo de papel a través de la cuerda (cable) hasta la
impresora. El niño situado en la impresora copia el nombre y saca el trozo de
papel de la impresora.
Los niños cambian de posición hasta que todos
imprimen su nombre.
El/la profesor/a entrega a los niños etiquetas de
exploración para pegar su nombre impreso.
Los niños hacen un dibujo de la impresora y sus
conexiones para añadir al manual del ordenador.
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