Aktion 3: Ein Ton/Schall ist eine Welle | Kategorie: Schall
Zielgruppe: Kinder von 3 bis 6 Jahre im Kindergarten | Ziele: Die Kinder erfahren, dass man Schall sichtbar machen kann, dass man durch Schall Gegenstände in Bewegung setzen kann.
Wo: draußen, Gruppenraum | Wie lange: ca. 45 Minuten | Was: Experimente zum Thema Schall, Bau einer Schallkanone
# Vorbereitung: Material: Handtrommeln, CD-Player, Reiskörner/Heftzwecken, eine mit Wasser gefüllte Schüssel, einen Stein, Milch, Lebensmittelfarbe, Weingläser, Pappröhren, dünne Plastikfolie, Karton, schmale Papierstreifen, Bleistift, Gummi, Klebeband ## FilmSchall | # Schritte: Situation/Problemstellung: Kinder werfen in eine mit Wasser gefüllte Schüssel einen Stein, werfen in das mit Milch und Lebensmittelfarbe gefärbte Wasser einen Stein. Es entstehen Wellen. In der Luft entstehen durch Töne Wellen. Kann man die Töne, die wir hören, auch sehen? Forschend-entdeckende Phase: Experiment 1: CD-Player neben eine Hand-trommel stellen, Reiskörner/Heftzwecken auf die Trommel legen, CD-Player anstellen, die Musik im Wechsel laut und leise stellen Experiment 2: Gläser mit unterschiedlich viel Wasser gefüllt in die Mitte stellen, Kinder gleiten mit einem feuchten Finger über den Rand des Glases, es entstehen singende Töne Bau einer Schallkanone: - auf die eine Öffnung einer Röhre einen Pappkreis kleben, der in der Mitte ein kleines Loch hat - über die andere Öffnung eine dünne Plastikfolie ziehen - einen schmalen Papierstreifen im rechten Winkel umknicken und auf einen Tisch kleben - die Röhre so halten, dass das Loch auf den Papierstreifen zeigt - auf die Plastikfolie klopfen
# Naturwissenschaftliche Erklärung: Experiment 1:Der Schall gelangt durch die Luft (Schallwellen) an die Trommel und bringt die Oberfläche der Trommel zum Schwingen. Experiment 2:Die Töne entstehen dadurch, dass der Finger über winzige Unebenheiten des Glases reibt und es dadurch zum Schwingen bringt. Bau einer Schallkanone: Durch das Klopfen auf die Plastikfolie werden Schallwellen erzeugt, die durch die Röhre wandern. Die Schallwellen sind Luftschwingungen, die gegen den Streifen drücken.
# Achtung! | Quelle: Aerdley, Neil und Burnie, David: Spannende Experimente aus Natur und Technik. Bindlach 1998

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