Aktion 4: Magnetische und nicht magnetische Stoffe | Kategorie: Kassettenrekorder / Magnetismus
Zielgruppe: Kinder von 4 bis 6 Jahren | Ziel: Erfahren und erkennen, dass Eisen von Magneten angezogen wird
Wo: Gruppenraum, Forscherlabor, Nebenraum | Wie lange: ca. 35 Minuten | Was: Experimenteller Umgang mit Magneten
Vorbereitung: Material: Korb mit Magneten, verschiedene Materialien Zwei gleiche Magneten mit Kennzeichnung der verschiedenen Pole | Schritte: In der Mitte des Raumes oder auf einem Tisch steht ein Korb mit Magneten. Die Kinder werden versuchen die Magnete zu beschreiben und zu benennen. Die Kinder werden aufgefordert, im Raum befindliche Materialien zu sammeln, die vom Magneten angezogen werden. Danach sammeln sie Materialien, die nicht angezogen werden. Untereinander vergleichen die Kinder die gefundenen Materialien und überlegen, welche Materialien angezogen- und welche nicht angezogen werden. Die Kinder benennen und ordnen die Materialien nach magnetischen und nicht magnetischen Stoffen. Mit Hilfe der Erzieherin stellen sie fest, dass Materialien aus Eisen vom Magneten angezogen werden. Die Kinder bekommen zwei gleiche Magnete mit Kennzeichnung der verschiedenen Pole. Sie experimentieren mit den Magneten und erfahren, dass sich gleiche Pole untereinander abstoßen und ungleiche Pole sich anziehen. Die Erzieherin führt mit den Kindern ein kurzes Abschlussgespräch Anmerkungen: Die Kinder können im Freispiel weiterhin mit den Materialien experimentieren. Es könnten Bewegungsspiele/Stegreifspiele zum Thema erfunden und entwickelt werden.
Naturwissenschaftliche Erklärung: Magnete ziehen alle Gegenstände aus Eisen oder Stahl an. Die Stellen, an denen der Magnet am stärksten ist, heißen Pole. Gleiche Magnetpole stoßen sich ab, ungleiche ziehen sich an. | Mögliche Variationen: Die Inhalte könnten für jüngere Kinder in zwei Aktionen angeboten werden. Ältere Kinder könnten zu „magnetischen und nicht magnetischen Stoffen“ eine Collage erstellen.
Achtung: Jüngere Kinder sollten nicht mit Erklärungen überfordert werden, es reicht ein experimenteller Umgang mit dem Material. | Quelle: Ardley, Neil: Spannende Experimente aus Natur und Technik. Bindlach 1998

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